散裝小隊(duì)也能打穿驚悚游戲
第2章 不要答錯(cuò)問(wèn)題
到這二張紙條的容，黎星落的怪異感更濃了。
要答錯(cuò)師的問(wèn)題？
寫(xiě)紙條的難道課前就知道教導(dǎo)主問(wèn)她嗎？
還有其他的紙條嗎？
她將課本到頁(yè)，卻并沒(méi)有發(fā)新的紙條。
但她注意到兩頁(yè)的夾縫間，有處很細(xì)的紅印痕，去有點(diǎn)像紙條的血跡。
黎星落皺眉，起來(lái)張紙條像被拿走了？
她趁著師注意又速了課本，沒(méi)有再發(fā)別的紙條和痕跡。
但怪異的事卻沒(méi)有就此結(jié)束，教導(dǎo)主再次點(diǎn)了個(gè)。
“王胖，這道題你來(lái)?！?br>
黎星落的注意力頓被引了，王胖是班出名的瞌睡蟲(chóng)，幾乎課就迅速進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的那種。
即便是恐怖如教導(dǎo)主，恐怕也法讓他清醒幾。
然，王胖站起身，還有些朦朧的眼帶著絲剛剛被驚嚇到的清醒。
他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到講臺(tái)，盯著那道題了半，見(jiàn)師居然還沒(méi)有發(fā)慈悲地過(guò)他，只能硬著頭皮拿起粉筆，隨便蒙了個(gè)答案去。
當(dāng)然，答案錯(cuò)誤。
黎星落到教導(dǎo)主的嘴角突然夸張地?fù)P，像她己經(jīng)期待了很。
“答錯(cuò)了，壞學(xué)生就要接受懲罰……”王胖驚恐地到，面前的教導(dǎo)主眸完變了，恐懼讓他法挪目光，就這樣盯著那恐怖的洞。
“既然你愿意用你的腦袋，就己擰掉吧。”
惡魔般的聲音他的耳邊回蕩。
而王胖就像著魔了樣，原本恐懼的眼突然變得空洞而呆滯，就這樣機(jī)械地伸出己的，了己的腦袋兩邊。
他猛地用力，“咔嚓”聲，居然的擰斷了己的脖子！
然后他的腦袋轉(zhuǎn)了二七度，歪倒來(lái)，沒(méi)有表的面孔正對(duì)著后方的眾多同學(xué)們。
目睹這切的薛子怡臉?biāo)查g慘，張嘴就要尖出聲，卻驀然被黎星落死死捂住了嘴。
“別喊，也要跑！”
黎星落壓低聲音，拼命地壓住她，“要師的眼睛！”
與此同，見(jiàn)到了如此詭異可怕的幕，幾個(gè)學(xué)生的反應(yīng)都和薛子怡差多，有的驚起來(lái)，有的站起身就想往跑。
然而教導(dǎo)主卻并沒(méi)有阻止他們，而是緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，帶著詭異的笑容說(shuō)道：“聽(tīng)話的學(xué)生們，都要受到懲罰?！?br>
那些尖的聲音戛然而止，那幾名學(xué)生就這樣癱倒了桌子，再聲息。
至于跑出去的也沒(méi)了聲音，明明剛才還能聽(tīng)到走廊的呼。
卻只有死樣的寂靜。
更加詭異的是，發(fā)生了如此恐怖的事，教室絕多數(shù)學(xué)生卻像根本意，依然淡定地坐座位，甚至連臉都沒(méi)有變。
除了他們，也就只有面蒼的黎星落與薛子怡還坐原位。
就像剛才什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)，教導(dǎo)主眼底的褪去，繼續(xù)講課。
但薛子怡肯定是法繼續(xù)淡定地聽(tīng)課了，她顫著身子，起來(lái)是拼命壓恐懼，同用眼向黎星落詢(xún)問(wèn)到底怎么回事。
黎星落想了想，給她寫(xiě)了張紙條。
“我也知道怎么回事，但是事顯然有些詭異，你就記住萬(wàn)要盯著師的眼睛，還有萬(wàn)要回答錯(cuò)她的問(wèn)題……你還記得巫婆進(jìn)門(mén)之后的句話嗎？
她說(shuō)，今還是我來(lái)課，你們應(yīng)該知道課堂紀(jì)律吧？
這也是她出的問(wèn)題。
所以剛才出事的那些同學(xué)，就是因?yàn)檫`反了課堂紀(jì)律，相當(dāng)于回答錯(cuò)了她的問(wèn)題?！?br>
薛子怡完了紙條，給她回了句。
“你是怎么知道這些的？”
這次黎星落卻沒(méi)有回答，她還悄悄觀察那些曾動(dòng)過(guò)的同學(xué)們。
他們都認(rèn)地聽(tīng)講，有些和他們常的課狀態(tài)截然同。
怪得她覺(jué)得今的同學(xué)們格聽(tīng)話，原來(lái)是錯(cuò)覺(jué)。
黎星落猜測(cè)己之所以被點(diǎn)到，就因?yàn)閯偛派⒙男袨榧航?jīng)稍稍違反了學(xué)生的規(guī)則，否則根本就有這麻煩事。
其他這些同學(xué)那么聽(tīng)話，是因?yàn)樗麄兦熬椭懒耍?br>
，如是這樣的話，他們也應(yīng)該有起碼的恐懼，或者同，甚至是災(zāi)禍。
但他們的緒完沒(méi)有變化，簡(jiǎn)首就像是……群機(jī)器。
這所學(xué)校到底發(fā)生了什么？
堂課就這樣煎熬結(jié)束了，教導(dǎo)主卻沒(méi)有離的意思，而是站講臺(tái)笑。
廣播始播舒緩的音，但這并能讓教室的氣氛稍活躍些。
“課間間到了，去場(chǎng)吧?！?br>
教導(dǎo)主站那，惻惻地。
教室的同學(xué)們紛紛站了起來(lái)，始向走去。
黎星落和薛子怡也敢多停留，立刻離了教室。
“星落，這到底是怎么回事啊？”
走廊走出段距離，薛子怡終于蒼著臉問(wèn)道。
“知道，今處處都充滿(mǎn)著怪異。”
黎星落說(shuō)到這，突然目光凝。
此刻她們正走廊，隨著學(xué)生們向前走，因?yàn)檎n間是校都要參加的，所以流量還挺。
但走廊卻并沒(méi)有多聲音，這和常的課間形鮮明對(duì)比。
黎星落更加意的是，她像再次到有的后頸出了的菱形圖案！
而且那還是他們班的同學(xué)，她記得這兩名同學(xué)便是之前受到驚嚇跑出門(mén)的，沒(méi)想到他們居然還活著？
她走幾步想要追他們仔細(xì)有異常，首播著舒緩音的廣播驀然出了流的“滋滋”聲。
接來(lái)個(gè)斷斷續(xù)續(xù)的聲音從廣播來(lái)。
“要…參加……課間……”又是陣“滋滋”的流聲，廣播繼續(xù)播著音，像剛才什么都沒(méi)發(fā)生。
黎星落卻臉變，急忙回頭醒道：“子怡，我們……”然而她突然愣住了，薛子怡見(jiàn)了！
要答錯(cuò)師的問(wèn)題？
寫(xiě)紙條的難道課前就知道教導(dǎo)主問(wèn)她嗎？
還有其他的紙條嗎？
她將課本到頁(yè)，卻并沒(méi)有發(fā)新的紙條。
但她注意到兩頁(yè)的夾縫間，有處很細(xì)的紅印痕，去有點(diǎn)像紙條的血跡。
黎星落皺眉，起來(lái)張紙條像被拿走了？
她趁著師注意又速了課本，沒(méi)有再發(fā)別的紙條和痕跡。
但怪異的事卻沒(méi)有就此結(jié)束，教導(dǎo)主再次點(diǎn)了個(gè)。
“王胖，這道題你來(lái)?！?br>
黎星落的注意力頓被引了，王胖是班出名的瞌睡蟲(chóng)，幾乎課就迅速進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的那種。
即便是恐怖如教導(dǎo)主，恐怕也法讓他清醒幾。
然，王胖站起身，還有些朦朧的眼帶著絲剛剛被驚嚇到的清醒。
他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到講臺(tái)，盯著那道題了半，見(jiàn)師居然還沒(méi)有發(fā)慈悲地過(guò)他，只能硬著頭皮拿起粉筆，隨便蒙了個(gè)答案去。
當(dāng)然，答案錯(cuò)誤。
黎星落到教導(dǎo)主的嘴角突然夸張地?fù)P，像她己經(jīng)期待了很。
“答錯(cuò)了，壞學(xué)生就要接受懲罰……”王胖驚恐地到，面前的教導(dǎo)主眸完變了，恐懼讓他法挪目光，就這樣盯著那恐怖的洞。
“既然你愿意用你的腦袋，就己擰掉吧。”
惡魔般的聲音他的耳邊回蕩。
而王胖就像著魔了樣，原本恐懼的眼突然變得空洞而呆滯，就這樣機(jī)械地伸出己的，了己的腦袋兩邊。
他猛地用力，“咔嚓”聲，居然的擰斷了己的脖子！
然后他的腦袋轉(zhuǎn)了二七度，歪倒來(lái)，沒(méi)有表的面孔正對(duì)著后方的眾多同學(xué)們。
目睹這切的薛子怡臉?biāo)查g慘，張嘴就要尖出聲，卻驀然被黎星落死死捂住了嘴。
“別喊，也要跑！”
黎星落壓低聲音，拼命地壓住她，“要師的眼睛！”
與此同，見(jiàn)到了如此詭異可怕的幕，幾個(gè)學(xué)生的反應(yīng)都和薛子怡差多，有的驚起來(lái)，有的站起身就想往跑。
然而教導(dǎo)主卻并沒(méi)有阻止他們，而是緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，帶著詭異的笑容說(shuō)道：“聽(tīng)話的學(xué)生們，都要受到懲罰?！?br>
那些尖的聲音戛然而止，那幾名學(xué)生就這樣癱倒了桌子，再聲息。
至于跑出去的也沒(méi)了聲音，明明剛才還能聽(tīng)到走廊的呼。
卻只有死樣的寂靜。
更加詭異的是，發(fā)生了如此恐怖的事，教室絕多數(shù)學(xué)生卻像根本意，依然淡定地坐座位，甚至連臉都沒(méi)有變。
除了他們，也就只有面蒼的黎星落與薛子怡還坐原位。
就像剛才什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)，教導(dǎo)主眼底的褪去，繼續(xù)講課。
但薛子怡肯定是法繼續(xù)淡定地聽(tīng)課了，她顫著身子，起來(lái)是拼命壓恐懼，同用眼向黎星落詢(xún)問(wèn)到底怎么回事。
黎星落想了想，給她寫(xiě)了張紙條。
“我也知道怎么回事，但是事顯然有些詭異，你就記住萬(wàn)要盯著師的眼睛，還有萬(wàn)要回答錯(cuò)她的問(wèn)題……你還記得巫婆進(jìn)門(mén)之后的句話嗎？
她說(shuō)，今還是我來(lái)課，你們應(yīng)該知道課堂紀(jì)律吧？
這也是她出的問(wèn)題。
所以剛才出事的那些同學(xué)，就是因?yàn)檫`反了課堂紀(jì)律，相當(dāng)于回答錯(cuò)了她的問(wèn)題?！?br>
薛子怡完了紙條，給她回了句。
“你是怎么知道這些的？”
這次黎星落卻沒(méi)有回答，她還悄悄觀察那些曾動(dòng)過(guò)的同學(xué)們。
他們都認(rèn)地聽(tīng)講，有些和他們常的課狀態(tài)截然同。
怪得她覺(jué)得今的同學(xué)們格聽(tīng)話，原來(lái)是錯(cuò)覺(jué)。
黎星落猜測(cè)己之所以被點(diǎn)到，就因?yàn)閯偛派⒙男袨榧航?jīng)稍稍違反了學(xué)生的規(guī)則，否則根本就有這麻煩事。
其他這些同學(xué)那么聽(tīng)話，是因?yàn)樗麄兦熬椭懒耍?br>
，如是這樣的話，他們也應(yīng)該有起碼的恐懼，或者同，甚至是災(zāi)禍。
但他們的緒完沒(méi)有變化，簡(jiǎn)首就像是……群機(jī)器。
這所學(xué)校到底發(fā)生了什么？
堂課就這樣煎熬結(jié)束了，教導(dǎo)主卻沒(méi)有離的意思，而是站講臺(tái)笑。
廣播始播舒緩的音，但這并能讓教室的氣氛稍活躍些。
“課間間到了，去場(chǎng)吧?！?br>
教導(dǎo)主站那，惻惻地。
教室的同學(xué)們紛紛站了起來(lái)，始向走去。
黎星落和薛子怡也敢多停留，立刻離了教室。
“星落，這到底是怎么回事啊？”
走廊走出段距離，薛子怡終于蒼著臉問(wèn)道。
“知道，今處處都充滿(mǎn)著怪異。”
黎星落說(shuō)到這，突然目光凝。
此刻她們正走廊，隨著學(xué)生們向前走，因?yàn)檎n間是校都要參加的，所以流量還挺。
但走廊卻并沒(méi)有多聲音，這和常的課間形鮮明對(duì)比。
黎星落更加意的是，她像再次到有的后頸出了的菱形圖案！
而且那還是他們班的同學(xué)，她記得這兩名同學(xué)便是之前受到驚嚇跑出門(mén)的，沒(méi)想到他們居然還活著？
她走幾步想要追他們仔細(xì)有異常，首播著舒緩音的廣播驀然出了流的“滋滋”聲。
接來(lái)個(gè)斷斷續(xù)續(xù)的聲音從廣播來(lái)。
“要…參加……課間……”又是陣“滋滋”的流聲，廣播繼續(xù)播著音，像剛才什么都沒(méi)發(fā)生。
黎星落卻臉變，急忙回頭醒道：“子怡，我們……”然而她突然愣住了，薛子怡見(jiàn)了！