小說(shuō)《仙子陪我去捉妖》，大神“清風(fēng)莊主”將蒲硯清蒲松齡作為書(shū)中的主人公。全文主要講述了：。，連墨香都仿佛比旁人重了三分。硯為文房，清為風(fēng)骨，這兩個(gè)字是家中幾位老先生圍著族譜翻了整整三個(gè)夜晚，一字一句從筆墨紙硯里細(xì)細(xì)斟酌摘出來(lái)的。老人們都說(shuō)，蒲硯清生下來(lái)眉眼就與家族珍藏的先祖蒲松齡自畫(huà)像極為相似，鼻梁挺直，眼尾微垂，安靜坐著的時(shí)候，身上竟帶著幾分蒲松齡獨(dú)有的清瘦文氣。，是實(shí)打?qū)嵉臅?shū)香世家。，一輩子守著一屋子古籍善本，連開(kāi)口說(shuō)話都帶著舊文人的腔調(diào)；父親蒲慕言是清華大學(xué)歷史系教授，講起明清...

。，連墨都仿佛比旁重了。硯為文房，清為風(fēng)骨，這兩個(gè)字是家?guī)孜幌壬鷩遄V了整整個(gè)晚，字句從筆墨紙硯細(xì)細(xì)斟酌摘出來(lái)的。們都說(shuō)，蒲硯清生來(lái)眉眼就與家族珍藏的先祖蒲松齡畫(huà)像為相似，鼻梁挺直，眼尾垂，安靜坐著的候，身竟帶著幾蒲松齡獨(dú)有的清瘦文氣。，是實(shí)打?qū)嵉臅?shū)家。，輩子守著屋子古籍善本，連說(shuō)話都帶著舊文的腔調(diào)；父親蒲慕言是清學(xué)歷史系教授，講起明清史能講臺(tái)站個(gè)重樣，每堂課都座虛席；母親則是京學(xué)文學(xué)系教授，出章，落筆生花，學(xué)術(shù)界是響當(dāng)當(dāng)?shù)奈?。，生的?dú)生子，按常理來(lái)說(shuō)，本該是之驕子。，蒲硯清背的就是兒歌，而是《論語(yǔ)》《孟子》，學(xué)的是孔孟之道，讀的是唐詩(shī)宋詞。家的墻壁沒(méi)有何花哨的裝飾，只掛著從市場(chǎng)來(lái)的仿品名家字畫(huà)；客廳擺著舊的，取而之的，是排排從地板直抵花板的古古書(shū)架，層層疊疊塞滿了書(shū)籍，隨抽出本，都能聞到陳舊又安的墨。，遠(yuǎn)帶著近乎虔誠(chéng)的期待?！跋瘢窳?，跟先祖蒲松齡簡(jiǎn)直是個(gè)模子刻出來(lái)的。”
“硯清這孩子，將來(lái)定學(xué)多才，光宗耀祖?！?br>
“教授夫婦的兒子，還能差得了？以后肯定也是名校教授，繼承家業(yè)?！?br>
這些話，從蒲硯清記事起就縈繞他耳邊，像層薄薄的箔貼身，去光鮮亮麗，實(shí)則沉重得讓他喘過(guò)氣。家為他取名硯清，半是因?yàn)樗菝部崴葡茸?，半是寄望他能?a href="/tag/pusongling.html" style="color: #1e9fff;">蒲松齡般才思敏捷、滿腹經(jīng)綸，文的道路走出名堂。

所有都篤定，他身流著頂尖的知識(shí)子血液，智商絕差，未來(lái)定片坦途。

可實(shí)，從來(lái)都按劇本走。

蒲硯清了蒲家，乃至整個(gè)親戚圈荒誕的個(gè)笑話。

從學(xué)年級(jí)始，他就是師辦公室的常客。別背課文遍就能流暢過(guò)，他磕磕巴巴半憋出句完整的話；別數(shù)學(xué)題得應(yīng)，他對(duì)著簡(jiǎn)的加減乘除愁眉苦臉；別寫(xiě)字工整清秀，他連握筆都費(fèi)勁，寫(xiě)出來(lái)的字跡歪歪扭扭，像群爬的螞蟻。

次期考試，蒲硯清語(yǔ)文5，數(shù)學(xué)6，穩(wěn)穩(wěn)坐班級(jí)倒數(shù)的位置。

班主著他，又了他父母的資料，臉的表復(fù)雜得難以形容。她把蒲硯清到辦公室，語(yǔ)重長(zhǎng)地：“蒲硯清，你爸爸媽媽都是頂尖學(xué)的教授，你怎么能考這樣？回家讓家長(zhǎng)輔導(dǎo)你，次再這樣，只能家長(zhǎng)來(lái)了。”

那是蒲硯清生次被家長(zhǎng)。

父親穿著筆挺的襯衫，戴著絲邊眼鏡，走進(jìn)學(xué)辦公室的那刻，所有師都約而同地抬起了頭。清教授親來(lái)學(xué)挨訓(xùn)，說(shuō)出去都沒(méi)敢相信。他安靜地站班主面前，聽(tīng)著師細(xì)數(shù)蒲硯清的種種劣跡，臉沒(méi)有何緒，只是眉頭蹙起，像是研究份晦澀難懂的史料。

回家的路，父親沒(méi)有罵他，也沒(méi)有打他，只是淡淡地說(shuō)了句：“硯清，用功點(diǎn)，別給蒲家丟臉?！?br>
輕飄飄的句話，卻像塊沉重的石頭，砸了蒲硯清的。

他也想用功。

每晚，父母坐書(shū)桌前備課、撰寫(xiě)教案，燈光柔和，氛圍靜謐。蒲硯清坐他們間，捧著課本，盯著密密麻麻的文字，腦子卻片空。母親耐著子給他講題，遍、兩遍、遍，講到后，她握著筆的發(fā)，眼底是藏住的失望：“硯清，你到底想什么？這么簡(jiǎn)的題，為什么就是聽(tīng)懂？”

蒲硯清張了張嘴，卻個(gè)字也說(shuō)出來(lái)。

他已也知道答案。

那些別眼輕而易舉就能掌握的知識(shí)，到了他這，就像堵密透風(fēng)的墻，論怎么撞都撞。他拼盡力去記、去背、去理解，可績(jī)依舊像潭死水，紋絲動(dòng)。

親戚聚，了蒲硯清恐懼的場(chǎng)合。

表表姐們要么是清的材生，要么是留學(xué)的英，坐起聊的是學(xué)術(shù)、是論文、是事。只有他，縮角落，捧著杯溫水，言發(fā)。長(zhǎng)輩們著他，原本熱切的眼慢慢變得黯淡，話話是惋惜。

“的孩子，怎么就竅呢？”

“可惜了這張臉，跟祖宗模樣，怎么就沒(méi)繼承半點(diǎn)才氣？”

“教授夫婦的兒子，考這樣，說(shuō)出去都丟。”

那些聲音，卻字字句句扎進(jìn)蒲硯清的耳朵，扎進(jìn)，生出密密麻麻的尖刺。

他始懷疑，已是是的屬于這個(gè)家。

樣的書(shū)房，樣的書(shū)，樣的基因，為什么偏偏他是那個(gè)格格入的異類(lèi)？

年，是蒲硯清生暗的光。

他起得比雞早，睡得比狗晚，每埋題肯抬頭，眼圈重得像刻意化了妝，可績(jī)依舊游徘徊。師對(duì)他徹底棄，同學(xué)他的眼帶著同，也帶著屑。父母依舊給他輔導(dǎo)功課，只是那份耐越來(lái)越，眼底的失望越來(lái)越濃。

考績(jī)出來(lái)那，蒲硯清躲房間，連機(jī)都敢。

父親拿著績(jī)，沉默了很很。

終的結(jié)是專科。

個(gè)連普家庭都未滿意的數(shù)，落清教授的家庭，簡(jiǎn)直是的諷刺。

那晚，家靜得可怕。沒(méi)有責(zé)罵，沒(méi)有怒吼，只有死般的沉默，比何打罵都更讓蒲硯清難受。他清楚地知道，父母后點(diǎn)對(duì)他的期待，徹底碎了。

年學(xué)生活，蒲硯清過(guò)得渾渾噩噩。

沒(méi)有名校的光，沒(méi)有優(yōu)異的績(jī)，沒(méi)有出的能力。他像粒足道的塵埃，淹沒(méi)普的校園，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，連已正喜歡的事都找到。他敢跟家起學(xué)校的何事，敢跟父母聊未來(lái)，每次打話，都只是草草說(shuō)幾句，便匆匆掛斷。

畢業(yè)即失業(yè)，這句話完應(yīng)驗(yàn)了蒲硯清身。

出去的簡(jiǎn)歷石沉，場(chǎng)接場(chǎng)的面試，沒(méi)有家公司愿意錄用他。沒(méi)有拿得出的學(xué)歷，沒(méi)有過(guò)硬的技能，連基本的溝能力，都常年的卑變得笨拙堪。

著身邊的同學(xué)要么繼承家業(yè)，要么前途明朗，蒲硯清站來(lái)往的街頭，次切地覺(jué)得，已就是個(gè)是處的廢物。

萬(wàn)般奈之，他穿了刺眼的賣(mài)服，騎了二動(dòng)。

每穿梭城市的街巷，頂著烈，冒著風(fēng)雨，搶、餐、爬樓，面對(duì)顧客的催促與差評(píng)，只能陪著笑臉，翼翼地討。動(dòng)的引擎聲耳邊斷轟鳴，他著樓廈燈火明的寫(xiě)字樓，著進(jìn)出其間、衣著光鮮的領(lǐng)，的落差像深淵樣。

那些，有很多是父母的學(xué)生，是比他幾歲的學(xué)弟學(xué)妹，他們意氣風(fēng)發(fā)，前途光明，而他，只是個(gè)底層的賣(mài)員。

每次餐到清、附近，蒲硯清都刻意低頭，把帽子壓得低，生怕遇到認(rèn)識(shí)的，生怕遇到父母的同事與學(xué)生，更怕迎面撞已的父母。

他敢想象，當(dāng)他們到清歷史系教授的獨(dú)生子，穿著賣(mài)服、滿頭汗地奔餐，露出怎樣的表。

嘲笑？同？惋惜？

論哪種，他都承受起。

深收工，蒲硯清回到已狹、暗、充滿油煙味的出租屋。脫沾滿汗水的賣(mài)服，他著鏡子的已，面容憔悴，眼渾濁，哪還有半書(shū)家子弟的模樣，哪還有半酷似先祖的清雋文氣？

鏡子的，只有個(gè)事、庸至的失敗者。

他常常對(duì)著鏡子，遍又遍地質(zhì)問(wèn)已：

蒲硯清，你到底是誰(shuí)？

你是蒲家的獨(dú)生子，是蒲松齡的后，是清教授的兒子，你本該學(xué)多才，前程似錦，可你為什么活這副樣子？

學(xué)習(xí)差，讀專科，找到工作，只能靠賣(mài)度，連已都打底瞧起已。

他甚至止次地想，是是基因出錯(cuò)了？

這個(gè)念頭像藤蔓樣底瘋狂生長(zhǎng)，緊緊纏繞著他的臟，讓他喘過(guò)氣。

樣的父母，樣的長(zhǎng)境，為什么他連父母萬(wàn)之的優(yōu)秀都繼承到？他們是學(xué)界泰，他是底層賣(mài)員；他們滿腹經(jīng)綸，他胸點(diǎn)墨；他們受尊敬，他卑到塵埃。

怎么，都像是家。

他甚至幻想過(guò)，已是是當(dāng)年醫(yī)院被抱錯(cuò)了？

或許他的親生父母，只是普普的凡，沒(méi)有學(xué)歷，沒(méi)有書(shū)門(mén)的光，那樣來(lái)，他考?？?、賣(mài)，就顯得如此堪，如此丟，如此讓所有失望。

可實(shí)是，戶本父母那欄，清清楚楚寫(xiě)著蒲慕言和母親的名字，用親子鑒定，他就是他們唯的兒子。

是他們，生出了他這么差勁的孩子。

深靜的候，蒲硯清躺，望著冰冷的花板，眼淚聲地滑落。

他想起候，長(zhǎng)輩們摸著他的頭，說(shuō)他像祖宗，將來(lái)定有作為；想起父母曾經(jīng)著他，眼滿滿的期待；想起名字的“硯清”二字，承載著整個(gè)家族沉甸甸的厚望。

而他，把切都?xì)Я恕?br>
他活了家族的恥辱，活了父母的病，活了已討厭的樣子。

窗的城市燈火璀璨，水龍，每盞燈都有屬于它的歸宿，每個(gè)都有已的方向。

只有蒲硯清，像葉依的孤舟，漂邊際的暗，找到岸，也到光。

他常常盯著家族群的消息，著長(zhǎng)輩們聊起學(xué)術(shù)，聊起后輩們的就，始終敢發(fā)出句話。

他怕已，就打破了蒲家所有的面。

他更怕，到父母群，沉默語(yǔ)的模樣。

動(dòng)停樓，蒲硯清摸了摸袋皺巴巴的零，那是他今跑了幾賺來(lái)的辛苦，多，只夠飯，夠交房租，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)配“蒲硯清”這個(gè)字，配書(shū)家的門(mén)楣，更配父母給予他的生命與期待。

風(fēng)從窗戶縫隙鉆進(jìn)來(lái)，帶著絲刺骨的涼意。

蒲硯清蜷縮的出租屋，次切地明，有些生來(lái)就是為了越父輩，而他，生來(lái)就是為了拖垮父輩。

他知道這樣煎熬的子還要過(guò)多，也知道未來(lái)究竟哪。

他甚至始怨恨已的名字，怨恨這張酷似先祖的臉。

越來(lái)越濃，城市漸漸陷入安靜，只有他底的聲音，遍又遍地回響，尖銳而刺耳：

蒲硯清，你差勁。

的，太差勁了。