秋的風(fēng)總是那么清涼，楓葉被風(fēng)吹的簌簌落，為校園的道增添了幾景。

念陽(yáng)二（4）班，希燃坐窗邊的位置，低著頭知道寫寫畫畫什么，這安靜的教室，書寫聲此起彼伏，突然，有名男生風(fēng)風(fēng)火火的跑進(jìn)來(lái)，那名男生名楊佳，是學(xué)校出了名的報(bào)員，學(xué)校的事他幾乎都知道，有同學(xué)見楊佳這么急的跑進(jìn)來(lái)，忙問他是是有新的事了。

楊佳點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示肯定，那名同學(xué)見楊佳點(diǎn)頭，便問他是什么事。

楊佳扶著門框，把個(gè)本子搞喇叭的樣子，聲的說(shuō)道：“聽了！

咱們班要來(lái)位新同學(xué)，聽說(shuō)長(zhǎng)的，績(jī)也！”

課鈴聲響起，楊佳見班主來(lái)了，趕忙回到了位置。

師臺(tái)清了清嗓子，示意同學(xué)們安靜，接著往門招了招，就有位新學(xué)生走了進(jìn)來(lái)。

祝余邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，她的我介紹活潑又方：“家，我是祝余，依山盡的，愿祝君如此山水的祝，識(shí)余的余?！?br>
她的聲音溫和，帶著絲易察覺的信。

師指了指教室后排的個(gè)空位，說(shuō)道：“祝余同學(xué)，你就坐到那吧?！?br>
祝余點(diǎn)了點(diǎn)頭，便向那個(gè)位置走去。

她經(jīng)過些同學(xué)的位置，有些同學(xué)竊竊語(yǔ)，知道她是個(gè)什么樣的祝余坐到了希燃旁邊，希燃是個(gè)文靜的孩，她抬頭對(duì)祝余笑了，算是歡迎。

師臺(tái)安靜了，便繼續(xù)：“那個(gè)，祝余同學(xué)啊，因?yàn)槟闶寝D(zhuǎn)學(xué)生，還沒有課本，所以你先和希燃本書的師”祝余笑了笑，乖巧的回答道。

師見這個(gè)樣子，省了，覺得祝余應(yīng)該是個(gè)乖巧懂事聽話的學(xué)生，希望要被班的渾子帶壞。

希燃見師都這么說(shuō)了，就把書往間推了推，祝余見新同桌說(shuō)話，就打算課找己的新同桌聊聊，互相介紹。

節(jié)課很就過去了，課鈴聲響起，有些選擇跑出去玩，有些則是教室刷題，因?yàn)橐擦?，努力可能連學(xué)都考。

師也教室批改卷子，的有同學(xué)去問師題，師也沒有耐煩，而是細(xì)又溫柔的給同學(xué)們講題。

祝余碰了碰希燃的胳膊，希燃感受到有碰她，轉(zhuǎn)頭，用疑問的眼著祝余，明這個(gè)新同桌碰她干嘛。

“哈嘍同桌，你什么名字呀？”

希燃寫題的頓了頓，她輕聲：“我希燃，良苗未可希的希，長(zhǎng)燃燈火映山紅的燃 倒是個(gè)聽的名字”祝余笑了笑，笑容燦爛，像冬溫暖的。

“叮鈴鈴———課間到了，請(qǐng)同學(xué)們回到教室，安靜的坐，拿出課本筆記本等學(xué)習(xí)物品，等待師到達(dá)教室課?！?br>
師見課間到了，扶了眼鏡，把撐講臺(tái)，用溫柔的語(yǔ)氣：“同學(xué)們，讓我們拿出英語(yǔ)課本，書6頁(yè)，學(xué)習(xí)今的新知識(shí)?！?br>
教室回蕩著整齊劃的英語(yǔ)朗讀聲，陽(yáng)光透過潔凈的玻璃窗，課桌斑駁的光。

霧映師過道間緩步踱行，偶爾輕聲糾正某個(gè)學(xué)生的發(fā)音，整個(gè)空間彌漫著專注而寧?kù)o的學(xué)習(xí)氛圍。

就朗讀聲漸入潮，教室前門那道磨砂玻璃后突然出個(gè)模糊的身。

敲門聲輕重地響起，恰打斷了朗讀的節(jié)奏。

霧映師蹙眉，走向門。

門處，教導(dǎo)主周振那悉的身立走廊。

他身著熨帖的灰西裝，頭發(fā)梳理得絲茍，拿著個(gè)文件夾。

周主向來(lái)嚴(yán)肅的臉此刻帶著幾鄭重的，這讓靠門的幾個(gè)同學(xué)由主地屏住了呼。