金牌作家“Linda香”的優(yōu)質(zhì)好文，《重逢未相識：他的偽裝與她的暗戀》火爆上線啦，小說主人公秋楓米亞，人物性格特點鮮明，劇情走向順應(yīng)人心，作品介紹：，在光潔的大理石地面上投下斑斕的光影。秋楓拖著行李箱站在教學(xué)樓前，仰頭望著這座以培養(yǎng)藝術(shù)精英聞名的學(xué)府——哥特式的建筑尖頂在藍(lán)天映襯下顯得莊嚴(yán)而夢幻，空氣中飄散著淡淡的松木香與隱約的鋼琴聲。，握緊了行李箱拉桿。手腕上那條褪色的紅色編織手鏈輕輕晃動——這是八歲那年，米亞用零花錢買來彩繩，花了一整晚為她編的?！皸鳁?，以后無論去了哪里，看到這個就像看到哥哥?！庇洃浿心莻€清瘦少年將手鏈系在她腕上時，眼神溫...

，光潔的理石地面斑斕的光。秋楓拖著行李箱站教學(xué)樓前，仰頭望著這座以培養(yǎng)藝術(shù)英聞名的學(xué)府——式的建筑尖頂藍(lán)映襯顯得莊嚴(yán)而夢幻，空氣飄散著淡淡的松木與隱約的鋼琴聲。，握緊了行李箱拉桿。腕那條褪的紅編織鏈輕輕晃動——這是八歲那年，米用零花來繩，花了整晚為她編的?！皸鳁鳎院笳撊チ四?，到這個就像到?！庇洃浤莻€清瘦年將鏈系她腕，眼溫柔得像初夏的晚風(fēng)。，試圖把那個已經(jīng)模糊的身從腦趕出去。年了，米離這個家已經(jīng)年，音訊。父母從初的焦急尋找，到后來的閉，只有秋楓偶爾深練習(xí)舞蹈，意識向門——像那個總默默遞來溫水、為她擦汗的年，還像從前樣站那。“同學(xué)，需要幫忙嗎？”個溫和的聲音打斷她的思緒。，到個穿著襯衫、氣質(zhì)溫潤的男生笑著站旁邊。他抱著幾本譜，胸前別著音系的學(xué)生徽章。“我是紀(jì)楓，音系二年級，今負(fù)責(zé)新生引導(dǎo)?！蹦猩坏亟舆^她沉重的舞蹈裝備包，“你是舞蹈招班的秋楓吧？我過你的選拔頻，那段舞《風(fēng)語》非常驚艷?！保骸澳恪牢遥俊?br>“飛學(xué)院今年舞蹈招名，文化課還出錄取多?！奔o(jì)楓笑著引她往注冊處走，“你的名字早各系了。對了，學(xué)典禮后禮堂舉行，記得別遲到，今年學(xué)生表發(fā)言的是個奇物?！?br>
“奇物？”秋楓隨問道，思卻飄向即將始的校園生活。她考飛，僅因為這是藝術(shù)圣殿，更因為——這是米曾經(jīng)到過的夢想學(xué)府。他說過，總有要站飛的禮堂舞臺，讓所有到他的音。

“米·沈?！奔o(jì)楓的聲音帶著明顯的欽佩，“部跳級來的才，主修音作兼修舞蹈編導(dǎo)。去年他原創(chuàng)的交響詩際青年藝術(shù)節(jié)拿了獎，已經(jīng)有知名經(jīng)紀(jì)公司想簽他。但他拒絕了，說要先完學(xué)業(yè)?！?br>
秋楓的腳步猛地頓住。

行李箱輪子與地面摩擦發(fā)出刺耳的聲響。周圍的喧鬧聲、迎新廣播聲、同學(xué)們的談笑聲，瞬間像潮水般退去。她只聽見已臟劇烈跳動的聲音，咚咚，咚咚，每聲都敲耳膜。

米·沈。

同樣的名字。同樣的年齡。同樣的……賦。

“同學(xué)？你沒事吧？”紀(jì)楓關(guān)切地低頭她，“臉突然這么。”

“沒……沒事。”秋楓迫已深呼，“只是有點……緊張。那個米，他……長什么樣？”

紀(jì)楓沒察覺到她的異常，隨道：“個子很，概5左右吧，官很深邃，尤其眼睛——對了，他左眼角有顆很的淚痣，挺別的。很多說他有點像混血，但其實他是裔，聽說是被收養(yǎng)的……”

后面的話秋楓已經(jīng)聽清了。

左眼角的淚痣。被收養(yǎng)的裔。

界這刻變得比清晰又比模糊。秋楓感到喉嚨發(fā)緊，指尖冰涼。年了，她設(shè)想過數(shù)種重逢的場景——也許某個街角擦肩而過，也許父母聽到他的消息，也許這輩子再也見到。

卻從未想過，這，以這樣的方式。

飛學(xué)院的禮堂足以容納兩，此刻座虛席。穹頂?shù)乃У鯚魹㈣补饷ⅲt帷幕低垂，空氣彌漫著新生有的興奮與忐忑。

秋楓坐舞蹈系新生區(qū)域，指意識地摩挲著腕的編織鏈。周圍生們興奮的低語斷飄進(jìn)耳：

“聽說今學(xué)生表是米學(xué)長！比照片還帥！”

“他去年畢業(yè)晚彈的那首原創(chuàng)曲，我循了整整個月！”

“績還那么，據(jù)說已經(jīng)拿到伯克音學(xué)院的前錄取了……”

秋楓低頭著已的膝蓋，深藍(lán)的校服裙擺整褶。她今意穿了米曾經(jīng)說過“很適合她”的襯衫，領(lǐng)結(jié)打得絲茍。有個荒謬的念頭：如是他，他能認(rèn)出我嗎？還是像離那樣決絕，連回頭眼都肯？

“各位師，同學(xué)們，?！敝鞒值穆曇暨^麥克風(fēng)遍禮堂，“接來，有請本屆學(xué)生主席、連續(xù)年專業(yè)的米·沈同學(xué)，作為學(xué)生表發(fā)言?！?br>
掌聲如潮水般響起，夾雜著生們壓抑的尖。

秋楓抬起頭。

聚光燈打舞臺左側(cè)的入場。個挑的身穩(wěn)步走出，踏演講臺。他穿著與所有學(xué)生相同的深藍(lán)西裝校服，襯衫扣到面顆，領(lǐng)帶系得端正?？赏瑯拥囊路┧?，卻有種難以言喻的矜貴與疏離。

燈光太亮，秋楓瞇起眼睛。

然后，她清了。

光仿佛被按了進(jìn)鍵又驟然暫停。那個記憶清瘦薄、總是默默跟她身后收拾舞蹈墊的年，已經(jīng)長了完陌生的模樣。肩膀?qū)捔?，輪廓深了，曾?jīng)柔軟的發(fā)被打理得絲茍，露出飽滿的額頭和那——

那眼睛。

秋楓的呼停滯了。

米調(diào)整了麥克風(fēng)度，抬起眼掃場。他的目光靜，像掠過湖面的飛鳥，帶絲毫緒。左眼角那顆淺褐的淚痣，聚光燈清晰可見。

那是她候總愛用指去點，說“這有星星”的淚痣。

“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、師，親愛的同學(xué)們，家?！彼穆曇敉高^音響來，低沉悅耳，帶著年有的沉穩(wěn)，“我是米·沈，很榮站這……”

秋楓坐臺，感覺已像尊正風(fēng)化的石像。每個字都認(rèn)識，連句子卻聽懂。她只能見他的嘴唇動，見他修長的指偶爾輕點講臺，見他演講側(cè)頭的角度——和從前給她講數(shù)學(xué)題模樣。

可是他的眼，那曾經(jīng)盛滿溫柔與笑意的眼睛，此刻冷得像冬的寒星。他的目光掃過她所的區(qū)域，沒有停頓，沒有動，就像何排陌生的面孔。

他見我。

這個認(rèn)知像根冰冷的針，猝及防刺進(jìn)秋楓的臟。疼痛細(xì)細(xì)密密地蔓延來，遍肢骸。她死死掐住已的，指甲陷進(jìn)，試圖用生理的疼痛壓住那股幾乎要沖破胸腔的酸楚。

“……藝術(shù)的道路孤獨而漫長，愿我們都能飛找到屬于已的光芒?！?a href="/tag/miya3.html" style="color: #1e9fff;">米結(jié)束了發(fā)言，鞠躬。

掌聲再次雷動。

他走講臺，步履從容，背脊挺直。經(jīng)過前排領(lǐng)導(dǎo)席頷首致意，側(cè)臉的條燈光落明。

那么近。

二米的距離。年光的距離。

秋楓突然站起來。

“秋楓？”旁邊的生驚訝地拉她，“還沒結(jié)束呢！”

但她已經(jīng)聽見。她穿過座位間的過道，像尾逆流的魚，朝著舞臺側(cè)面的道擠去。跳聲震耳欲聾，血液耳膜鼓噪。她知道已想什么，也許只是想確認(rèn)，也許只是想問句——

為什么？

道有學(xué)生員維持秩序。秋楓被攔了來。

“同學(xué)，這邊能進(jìn)?！?br>
“我……我認(rèn)識米學(xué)長，我有事找他?！彼犚娨训穆曇纛?。

工作員禮貌而堅決：“學(xué)長后還有安排，如有事可以之后預(yù)約學(xué)生辦公室間?！?br>
就這，米從道深處走了出來。幾個師圍他身邊說著什么，他低頭聆聽，側(cè)臉沉靜。

秋楓張了張嘴，那個唇齒間輾轉(zhuǎn)了年的名字幾乎要脫而出。

“米——”

他抬起了頭。

目光相接。

秋楓到那深褐的眼睛，清晰地映出已的身——個穿著校服、眼眶紅、起來有些狽的新生。然后，那眼睛靜地移了，像掠過片關(guān)緊要的樹葉。

他甚至沒有認(rèn)出她。

，也許認(rèn)出了，只是想相認(rèn)。

米與師們從另側(cè)離，背很消失道盡頭。始至終，沒有回頭。

秋楓站原地，月陽光從窗灑入，她卻覺得冷。

兩點，舞蹈樓號排練廳。

的落地鏡覆蓋整面墻壁，木質(zhì)地板光可鑒，把桿陽光泛著溫潤的光澤。舞蹈系新生二余練功服，正熱身拉伸。

秋楓穿著吊帶練功服和淺粉紗裙，將長發(fā)挽落的圓髻。鏡的眉眼清麗，脖頸修長，生就是舞者的骨架?？伤塾行┛眨瑝和葎幼饕矌е傻倪t緩。

“同學(xué)們，安靜?！蔽璧笇?dǎo)師林倩拍了拍，她曾是家級舞團(tuán)的首席，年過仍氣質(zhì)出眾，“本學(xué)期階段的重點，是舞基礎(chǔ)與配合。藝術(shù)總監(jiān)認(rèn)為，正的舞者僅要獨舞，更要懂得配合就彼此。”

她名冊：“進(jìn)行隨機(jī)組。每組搭檔將同完本學(xué)期期的舞考核，績計入期末總?！?br>
學(xué)生們聲議論起來，目光彼此間打量。

秋楓低頭，繼續(xù)拉伸腳背。組，搭檔，考核——這些常規(guī)安排此刻讓她生抗拒。如是以前，她也許期待和某個實力相當(dāng)?shù)年犛雅鲎渤鰟?chuàng)意火花，但，她只想個待著。

“組，秋楓——”林師的聲音響起。

秋楓抬起頭。

“——和米?！?br>
間仿佛靜止了。

排練廳的竊竊語瞬間消失，所有都向門。知何，米已經(jīng)站那。他了的練功服和長褲，身形挺拔如松，拿著本編舞筆記。陽光從他身后的窗戶斜進(jìn)來，他周身勾勒出圈淡淡的光暈。

他的目光靜地掃過教室，秋楓身停留了半秒——的只有半秒，就像何個即將為搭檔的同學(xué)。

“米學(xué)長雖然主修音，但他的舞編導(dǎo)水是得到多位教授認(rèn)可的?！绷謳熜χ忉?，“藝術(shù)總監(jiān)意安排他加入舞蹈系的部課程，也是希望同專業(yè)間能有更多交流碰撞。秋楓，你是新生基礎(chǔ)的，和米搭檔要學(xué)。”

秋楓站原地，感覺肢僵硬。她能聽到已的跳，能感覺到所有同學(xué)來的目光——羨慕的、奇的、探究的。那些目光像細(xì)密的針，扎她身。

米已經(jīng)走到她面前。

“你?！彼斐?，聲音淡如水，“我是米·沈，未來個月請多指教。”

他的掌寬，指修長，指節(jié)明。秋楓的落那只——那只曾經(jīng)牽著她過路、把教她彈音階、她摔倒間伸過來的。

，它懸空，禮貌而疏離。

秋楓慢慢抬起，指尖冰涼。當(dāng)她的觸碰到他掌，股細(xì)的流般的戰(zhàn)栗順著脊椎爬來。他的掌溫暖干燥，卻只是虛虛握，便迅速松。

“秋楓?！彼犚娨训穆曇舾蓾?，“請多指教?！?br>
“我們先從基礎(chǔ)配合始?！?a href="/tag/miya3.html" style="color: #1e9fff;">米已經(jīng)轉(zhuǎn)身面向鏡子，語氣專業(yè)得像正的導(dǎo)師，“林師，可以始了嗎？”

整個的訓(xùn)練，秋楓如同夢游。

米是個可挑剔的搭檔——準(zhǔn)，效，專業(yè)。他指出她旋轉(zhuǎn)軸的輕偏移，示范托舉動作的佳發(fā)力點，她完個難度連接點頭。

但他說話，除非要。他的眼專注動作本身，從與她對過要間。他的扶她腰間力度恰到處，輕重，帶何多余的溫度。當(dāng)他需要示范步，禮貌地說“抱歉，失禮了”，然后虛扶她的肩膀完動作。

悉的陌生。

這個詞秋楓腦反復(fù)回響。每個他曾經(jīng)悉的習(xí)慣動作——思考挑眉，專注輕抿唇，滿意食指意識敲擊——都還，可它們被包裹層厚厚的冰殼，再也觸到的溫度。

“這的緒轉(zhuǎn)可以更突然些?！?a href="/tag/miya3.html" style="color: #1e9fff;">米筆記本速畫著動圖，筆尖沙沙作響，“從纏綿到?jīng)Q裂，是漸變，是斷裂。就像——”

他頓了頓。

秋楓著他。

“就像信突然崩塌?！?a href="/tag/miya3.html" style="color: #1e9fff;">米抬起眼，這次終于正向她，但眼依然靜，“明嗎？”

秋楓點點頭，喉嚨發(fā)緊。

她太明了。

課鈴響，秋楓幾乎虛脫。

是身的累——雖然訓(xùn)練度確實——而是的耗竭。個，她須貫注才能跟米的節(jié)奏，同還要壓抑住數(shù)次想要質(zhì)問的沖動。

為什么裝作認(rèn)識？

這年你去了哪？

你……想過我嗎？

這些問題的答案，她個也敢聽。

同學(xué)們陸續(xù)離排練廳，嬉笑著討論晚餐什么、晚要要去琴房加練。秋楓故意磨蹭到后，等所有都走了，才拖著沉重的腳步走向生更衣室。

更衣室空，夕陽透過葉窗地面斑紋般的光。排排儲物柜沉默佇立，空氣有淡淡的汗味和沐浴露的清。

秋楓打已的號儲物柜，取出便服。的練功服被汗水浸濕，黏皮膚。她輕輕嘆氣，始解背后的系帶。

就這，她發(fā)柜子壁貼著張折疊方塊的淺藍(lán)便簽紙。

是她的。

秋楓的動作停住了。她警惕地顧周——更衣室確實只有她。門的走廊安靜聲，遠(yuǎn)處隱約來育館的球類撞擊聲。

她翼翼地取那張紙。紙張質(zhì)地很，邊緣裁剪整齊，帶著淡的梔子花——這是她從到喜歡的味。

指有些顫地展便簽。

紙沒有署名，只有行打印出來的宋字：

“別哭，我直著你?！?br>
秋楓盯著這七個字，呼瞬間停滯。

字是標(biāo)準(zhǔn)的打印，法辨認(rèn)筆跡。語氣簡短，甚至有些生硬。可那個“哭”字——

訓(xùn)練，組難度地面滾動作后，她的腳踝舊傷輕復(fù)發(fā)。當(dāng)她背對鏡子蹲調(diào)整護(hù)踝，只有短短幾秒，得連她已都沒意識到眼眶紅了。

沒有到。

至她以為沒有到。

米當(dāng)教室另頭與林師討論編曲問題，背對著她。

秋楓的指收緊，便簽紙邊緣出細(xì)的折痕。她突然轉(zhuǎn)身沖出更衣室，赤腳跑過冰涼的地板，推排練廳的門——

空。

鏡子只映出她已薄的身，夕陽將她的子拉得很長。木地板還留著練習(xí)的汗?jié)n，把桿旁的礦泉水瓶孤零零立著。

她走到米站過的位置。那靠窗，窗臺著本被遺忘的譜。秋楓扉頁，悉的字跡映入眼簾：

“獻(xiàn)給F。”

F。

楓。

秋楓猛地合譜，臟胸腔瘋狂跳動。她抱著譜跑出排練廳，穿過走廊，跑樓梯，路沖到教學(xué)樓的林蔭道。

昏降臨，校園廣播正播輕柔的鋼琴曲。路燈盞盞亮起，學(xué)生們兩兩走向食堂或宿舍。遠(yuǎn)處育館燈火明，籃球擊地的聲音規(guī)律響起。

哪都沒有米的身。

秋楓站漸漸濃重的暮，握著那張便簽和那本譜，突然感到種的荒謬。

他見她哭了。

他留了這句話。

可他為什么親說？為什么要臺裝作陌生？為什么個的訓(xùn)練，連個多余的眼都給？

“我直著你。”

這句話是安慰，還是另種形式的殘忍？

秋楓慢慢走回更衣室，衣服，將那張便簽仔細(xì)夾進(jìn)已的舞蹈筆記扉頁。譜她米的儲物柜前——號柜正對面，就是他的柜子。她注意到，柜門縫隙，露出角淺藍(lán)的紙張。

和她收到的那張模樣。

秋楓沒有打他的柜子。她只是站那，著那抹藍(lán)，很很。

后，她輕聲對著緊閉的柜門說：“如你的著，明，可可以要再丟了?！?br>
窗，后光隱沒地。晚正式降臨。

而某些被光掩埋的西，似乎正暗，悄悄蘇醒。