高武：中二少年慘遭老六系統(tǒng)改造
第1章
?！般?，沐！班的死亡凝盯你鐘了！水擦擦！”，眼前是悉的教室，粉筆灰陽光飛舞，墻“拼搏”的標(biāo)語褪了點(diǎn)。前座生尾辮的發(fā)梢輕輕晃動(dòng)，切都和昨、前、過去年的何樣?！?。，那道悉的城市際被層近乎透明的、水般蕩漾的淡藍(lán)光膜所覆蓋，光膜之，似乎有到難以想象的輪廓若隱若。幾艘型流、閃爍著符文光澤的飛行器，正聲地劃過被光膜濾淺紫的空。“啥呢？”趙胖順著他的目光望去，咂咂嘴，“哦，靈能護(hù)盾啊，聽說昨晚‘靈墟’那邊又有型獸潮動(dòng)，護(hù)盾能量輸出加了之。沒啥的，趕緊的，數(shù)學(xué)作業(yè)后題借我瞅瞅，舊紀(jì)元的斯函數(shù)是學(xué)的……”，沒發(fā)出聲音，腦都是“？？？”，我是家睡覺么？他緩緩轉(zhuǎn)回頭，目光落攤的課本。封面是《新紀(jì)元界歷史（修）》。的那頁，標(biāo)題是《章：靈潮元年與災(zāi)變》。副標(biāo)題：舊文明秩序的崩塌與類存亡之戰(zhàn)。
歷史……被改寫了？
股寒流順著脊椎爬來，但緊隨其后的是恐懼，而是種近乎戰(zhàn)栗的……興奮？
難道……我沉睡的滅之力，終于要隨著界劇變而蘇醒了嗎？類后的王者，注定要末廢土崛起……等等，廢土呢？這教室怎么還這么完？說的斷壁殘?jiān)?、血夕陽呢?br>
“林沐！”講臺(tái)，班主兼《基礎(chǔ)靈氣理論》師吳建推了推眼鏡，鏡片后的目光銳，“睡醒了？那就回答，目前學(xué)術(shù)界對(duì)‘靈根’本質(zhì)的主流說有哪種？”
林沐：“……？”
滅之力沒回應(yīng)他。反倒是肚子，很應(yīng)景地，“咕?！绷寺?。安靜的教室格清晰。
周圍來幾聲壓低的嗤笑。
吳師皺了皺眉：“課注意力集！別整想些有的沒的。坐吧?！彼D(zhuǎn)身繼續(xù)寫板書，“靈根說其，能量道論；其二，先符文烙印論；其……”
林沐懵懵地坐，指悄悄用力掐了腿。
疼。是夢(mèng)。
課鈴響，趙胖拽著還懵逼的他往場沖：“點(diǎn)沐！這節(jié)是淬課，遲到要罰跑‘靈壓圈’的！我可想再被壓趴！”
場，育師——淬教官——是個(gè)肌賁張、穴鼓起的光頭壯漢。他聲如洪鐘：“今測基礎(chǔ)氣血值！都給我打起！你們是未來的城墻守衛(wèi)，是類文明的希望！軟腳蝦配‘靈炬城’生存！”
排型科幻的立柱立場邊，學(xué)生們挨個(gè)前，把按立柱表面的晶面板。面板隨即亮起同顏的光，顯示出行行數(shù)字。
“王浩，氣血值7卡，未入階，繼續(xù)努力！”
“李欣，氣血值卡，未入階，側(cè)重耐受力訓(xùn)練！”
“趙胖，氣血值卡，未入階，控油脂攝入！”
趙胖哭喪著臉回來：“又沒到0卡……我媽晚又要給我燉‘鐵骨’腰子了，腥得要命……”
林沐排隊(duì)伍末尾，臟怦怦直跳。他低頭著已的。這，昨還只寫作業(yè)和打游戲。今，就要測試什么……氣血值？這就是新界的力量系？我的滅之力，顯示多卡？萬？萬？直接把機(jī)器撐？到候是低調(diào)地承認(rèn)，還是邪魅笑說“這機(jī)器，測出我的深淺”？
就這——
叮！檢測到合適宿主，‘終長系統(tǒng)’活功！綁定……0%…50%…00%！綁定完！宿主你，我是你的專屬引導(dǎo)員，你可以我‘子’。
個(gè)帶著點(diǎn)子合質(zhì)感，卻又莫名透著股子賤萌勁的聲音，直接他腦響起。
林沐渾身僵，瞳孔地震。系……系統(tǒng)？！然是穿越者標(biāo)配！我的指來了！它定是來輔助我掌控力量、征服這個(gè)新界的！名字……終？聽起來有點(diǎn)怪，但終二字，霸氣！
新引導(dǎo)務(wù)發(fā)布。
務(wù)名稱：初窺門徑之茍道
務(wù)容：本次基礎(chǔ)氣血值測試，避暴露實(shí)潛力（備注：宿主當(dāng)前實(shí)潛力：未覺醒靈根，氣血值約5卡，屬于標(biāo)準(zhǔn)‘凡’范疇），以合理方式回避測試或效結(jié)。
務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：技能‘初級(jí)隱匿術(shù)’（可略降低身存感，對(duì)階以兇獸及未專注觀察你的同階類有效），點(diǎn)數(shù)+。
失敗懲罰：（但系統(tǒng)友示：身實(shí)力足過于耀眼，死亡率達(dá)7.6%。）
林沐腦子的和幻想“咔嚓”，碎了半。
“等、等等！”他吶喊，“系統(tǒng)！你是是搞錯(cuò)了？我是林沐！注定要站界之巔的男！我的滅之力呢？王霸之氣呢？你讓我裝病躲測？還要學(xué)什么降低存感？這跟‘終’兩個(gè)字有半點(diǎn)關(guān)系嗎？！”
檢測到宿主二思維動(dòng)劇烈。系統(tǒng)的聲音帶著種事關(guān)已的懶洋洋，進(jìn)行針對(duì)掃描……掃描完畢。結(jié)論：宿主異常能量封印，古血脈動(dòng)，秘者靈魂寄宿。身素質(zhì)評(píng)級(jí)：健康偏（因長期熬及偏油食品）。狀態(tài)評(píng)級(jí)：度青春期妄想癥伴社交掩飾傾向。合評(píng)定：優(yōu)質(zhì)的璞，糟糕的龍傲坯子。
林沐如遭雷擊。
溫馨示：請(qǐng)宿主正實(shí)。當(dāng)前界類均氣血值0卡為‘未入階’，00卡突破至‘階武者’。宿主5卡的數(shù)據(jù)，班級(jí)5排名預(yù)估55位。以宿主的‘潛力’，若測試‘霸氣露’，可能的結(jié)是引起教官注意，然后被丟進(jìn)‘訓(xùn)加班’，享受每額能折磨，直至次測試達(dá)標(biāo)或傷殘退出。系統(tǒng)慢條斯理地析，根據(jù)‘危機(jī)經(jīng)濟(jì)學(xué)’模塊計(jì)算，執(zhí)行務(wù)方案A（裝突發(fā)急腸胃炎）的收益風(fēng)險(xiǎn)比。建議立刻執(zhí)行。
“！這是我想要的劇本！”林沐咆哮，“就算沒有滅之力，我也要堂堂正正地……”
方案B：前測試，因‘緊張’、‘滑’或‘設(shè)備疑似故障’導(dǎo)致績異常低（例如低于0卡），可能被歸類為‘潛力待觀察’或‘設(shè)備恐懼癥’，從而規(guī)避近期度訓(xùn)練。但需要定表演技巧。宿主面部表控能力評(píng)：較差。系統(tǒng)地打斷他的悲憤。
方案C：直接暈倒。風(fēng)險(xiǎn)：可能被往校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行更詳細(xì)的靈氣適應(yīng)檢查，有低概率暴露宿主靈魂與身弱的非同步率（即穿越事實(shí)）。后：未知（可能被切片研究）。
林沐：“……”
倒計(jì)：0秒。教官向你了。，……
教官的目光確實(shí)掃了過來，帶著催促。前面的同學(xué)已經(jīng)測試完畢，只剩他個(gè)了。
林沐臉變幻，終，肚子又次“咕?！甭暎ㄟ@次半半）和系統(tǒng)冰冷的倒計(jì)，他出了選擇。
他臉?biāo)查g失去血（憋氣加想象已的肚子疼），額頭滲出幾滴冷汗（剛才跑過來的），捂著肚子，腰彎了蝦米，用盡畢生演技（主要參考昨晚過的苦?。澪∥〉嘏e：“報(bào)、報(bào)告教官……我……我肚子疼……別疼……可能是早的‘速食營養(yǎng)膏’過期了……”
教官粗重的眉擰起，打量著他：“林沐？又是你？次靈能理論課睡覺，這次測試肚子疼？”
演技浮夸，但疼痛細(xì)節(jié)到位，過關(guān)概率65%。系統(tǒng)建議：加呻吟力度，并暗示需要立刻去廁所。系統(tǒng)實(shí)指導(dǎo)。
“哎喲……行了教官……的……忍了了……”林沐適地夾緊了腿，表扭曲，“可能要……拉……”
教官臉掠過絲嫌惡，揮了揮：“行了行了！去！別拉場！回來補(bǔ)測！”
“謝……謝謝教官！”林沐如蒙赦，捂著肚子，以種其別扭但速度慢的姿勢，朝著教學(xué)樓的廁所方向“挪”去。
直到?jīng)_進(jìn)廁所隔間，鎖門，他才長長出了氣，后背抵著冰涼的隔板，感覺比跑了米還累。
叮！新務(wù)‘初窺門徑之茍道’完！
獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)：技能‘初級(jí)隱匿術(shù)’已載入。點(diǎn)數(shù)+。
技能說明：主動(dòng)釋，可幅度扭曲周圍光及弱生物場，使身他感知‘模糊化’，持續(xù)效與宿主力及境有關(guān)。冷卻間：5鐘。
附加獎(jiǎng)勵(lì)（隱藏）：《生存冊(cè)·章：識(shí)務(wù)者為俊杰》已解鎖。請(qǐng)宿主勤加研讀。
股涼的信息流涌入腦，關(guān)于如何調(diào)動(dòng)那弱得幾乎存的“力”去觸發(fā)技能的粗淺法門。
林沐感受著腦多出來的西，復(fù)雜。沒有毀滅地的咒，只有個(gè)用來“降低存感”的把戲。這和他夢(mèng)想的局，差了萬八。
“系統(tǒng)，”他有氣力地問，“我的路，是是走歪了？”
歪？系統(tǒng)的子音似乎帶了絲化的嗤笑，宿主，這個(gè)面積擴(kuò)二倍、兇獸橫行、類龜縮墻的界，能活到后、笑得歡的，從來是嗓門、招式炫的那個(gè)。
而是沒知道他到底有多，卻總能出勝者席位的——。
歡迎來到實(shí)的界，宿主。你的課及格了。，請(qǐng)始你的表演，或者，繼續(xù)你的‘肚子疼’。
林沐著隔間門板，沉默了幾秒。然后，他聲悠長的、包含了迷茫、認(rèn)命、以及絲絲難以言喻的“像有點(diǎn)意思”的嘆息。
窗，淡藍(lán)的靈能護(hù)盾靜靜動(dòng)，守護(hù)著這座名為“靈炬”的孤城市。墻，書聲瑯瑯，秩序井然。墻，是盡擴(kuò)張的蠻荒“靈墟”，來隱約的、令悸的獸吼。
林沐的二生活，和他立志為“暗的王者”（系統(tǒng)吐槽：簡稱）的新生，就這沖水聲，正式始了。
當(dāng)然，他得先想想，怎么從廁所“虛弱”地挪回教室，并且應(yīng)付掉接來可能有的“補(bǔ)測”。
或許……可以的讓已?。勘热?，回去的路“”吹吹冷風(fēng)？
檢測到宿主發(fā)產(chǎn)生符合哲學(xué)的思路。系統(tǒng)的聲音居然帶了點(diǎn)欣慰，長度+0.0%。請(qǐng)保持。
歷史……被改寫了？
股寒流順著脊椎爬來，但緊隨其后的是恐懼，而是種近乎戰(zhàn)栗的……興奮？
難道……我沉睡的滅之力，終于要隨著界劇變而蘇醒了嗎？類后的王者，注定要末廢土崛起……等等，廢土呢？這教室怎么還這么完？說的斷壁殘?jiān)?、血夕陽呢?br>
“林沐！”講臺(tái)，班主兼《基礎(chǔ)靈氣理論》師吳建推了推眼鏡，鏡片后的目光銳，“睡醒了？那就回答，目前學(xué)術(shù)界對(duì)‘靈根’本質(zhì)的主流說有哪種？”
林沐：“……？”
滅之力沒回應(yīng)他。反倒是肚子，很應(yīng)景地，“咕?！绷寺?。安靜的教室格清晰。
周圍來幾聲壓低的嗤笑。
吳師皺了皺眉：“課注意力集！別整想些有的沒的。坐吧?！彼D(zhuǎn)身繼續(xù)寫板書，“靈根說其，能量道論；其二，先符文烙印論；其……”
林沐懵懵地坐，指悄悄用力掐了腿。
疼。是夢(mèng)。
課鈴響，趙胖拽著還懵逼的他往場沖：“點(diǎn)沐！這節(jié)是淬課，遲到要罰跑‘靈壓圈’的！我可想再被壓趴！”
場，育師——淬教官——是個(gè)肌賁張、穴鼓起的光頭壯漢。他聲如洪鐘：“今測基礎(chǔ)氣血值！都給我打起！你們是未來的城墻守衛(wèi)，是類文明的希望！軟腳蝦配‘靈炬城’生存！”
排型科幻的立柱立場邊，學(xué)生們挨個(gè)前，把按立柱表面的晶面板。面板隨即亮起同顏的光，顯示出行行數(shù)字。
“王浩，氣血值7卡，未入階，繼續(xù)努力！”
“李欣，氣血值卡，未入階，側(cè)重耐受力訓(xùn)練！”
“趙胖，氣血值卡，未入階，控油脂攝入！”
趙胖哭喪著臉回來：“又沒到0卡……我媽晚又要給我燉‘鐵骨’腰子了，腥得要命……”
林沐排隊(duì)伍末尾，臟怦怦直跳。他低頭著已的。這，昨還只寫作業(yè)和打游戲。今，就要測試什么……氣血值？這就是新界的力量系？我的滅之力，顯示多卡？萬？萬？直接把機(jī)器撐？到候是低調(diào)地承認(rèn)，還是邪魅笑說“這機(jī)器，測出我的深淺”？
就這——
叮！檢測到合適宿主，‘終長系統(tǒng)’活功！綁定……0%…50%…00%！綁定完！宿主你，我是你的專屬引導(dǎo)員，你可以我‘子’。
個(gè)帶著點(diǎn)子合質(zhì)感，卻又莫名透著股子賤萌勁的聲音，直接他腦響起。
林沐渾身僵，瞳孔地震。系……系統(tǒng)？！然是穿越者標(biāo)配！我的指來了！它定是來輔助我掌控力量、征服這個(gè)新界的！名字……終？聽起來有點(diǎn)怪，但終二字，霸氣！
新引導(dǎo)務(wù)發(fā)布。
務(wù)名稱：初窺門徑之茍道
務(wù)容：本次基礎(chǔ)氣血值測試，避暴露實(shí)潛力（備注：宿主當(dāng)前實(shí)潛力：未覺醒靈根，氣血值約5卡，屬于標(biāo)準(zhǔn)‘凡’范疇），以合理方式回避測試或效結(jié)。
務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：技能‘初級(jí)隱匿術(shù)’（可略降低身存感，對(duì)階以兇獸及未專注觀察你的同階類有效），點(diǎn)數(shù)+。
失敗懲罰：（但系統(tǒng)友示：身實(shí)力足過于耀眼，死亡率達(dá)7.6%。）
林沐腦子的和幻想“咔嚓”，碎了半。
“等、等等！”他吶喊，“系統(tǒng)！你是是搞錯(cuò)了？我是林沐！注定要站界之巔的男！我的滅之力呢？王霸之氣呢？你讓我裝病躲測？還要學(xué)什么降低存感？這跟‘終’兩個(gè)字有半點(diǎn)關(guān)系嗎？！”
檢測到宿主二思維動(dòng)劇烈。系統(tǒng)的聲音帶著種事關(guān)已的懶洋洋，進(jìn)行針對(duì)掃描……掃描完畢。結(jié)論：宿主異常能量封印，古血脈動(dòng)，秘者靈魂寄宿。身素質(zhì)評(píng)級(jí)：健康偏（因長期熬及偏油食品）。狀態(tài)評(píng)級(jí)：度青春期妄想癥伴社交掩飾傾向。合評(píng)定：優(yōu)質(zhì)的璞，糟糕的龍傲坯子。
林沐如遭雷擊。
溫馨示：請(qǐng)宿主正實(shí)。當(dāng)前界類均氣血值0卡為‘未入階’，00卡突破至‘階武者’。宿主5卡的數(shù)據(jù)，班級(jí)5排名預(yù)估55位。以宿主的‘潛力’，若測試‘霸氣露’，可能的結(jié)是引起教官注意，然后被丟進(jìn)‘訓(xùn)加班’，享受每額能折磨，直至次測試達(dá)標(biāo)或傷殘退出。系統(tǒng)慢條斯理地析，根據(jù)‘危機(jī)經(jīng)濟(jì)學(xué)’模塊計(jì)算，執(zhí)行務(wù)方案A（裝突發(fā)急腸胃炎）的收益風(fēng)險(xiǎn)比。建議立刻執(zhí)行。
“！這是我想要的劇本！”林沐咆哮，“就算沒有滅之力，我也要堂堂正正地……”
方案B：前測試，因‘緊張’、‘滑’或‘設(shè)備疑似故障’導(dǎo)致績異常低（例如低于0卡），可能被歸類為‘潛力待觀察’或‘設(shè)備恐懼癥’，從而規(guī)避近期度訓(xùn)練。但需要定表演技巧。宿主面部表控能力評(píng)：較差。系統(tǒng)地打斷他的悲憤。
方案C：直接暈倒。風(fēng)險(xiǎn)：可能被往校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行更詳細(xì)的靈氣適應(yīng)檢查，有低概率暴露宿主靈魂與身弱的非同步率（即穿越事實(shí)）。后：未知（可能被切片研究）。
林沐：“……”
倒計(jì)：0秒。教官向你了。，……
教官的目光確實(shí)掃了過來，帶著催促。前面的同學(xué)已經(jīng)測試完畢，只剩他個(gè)了。
林沐臉變幻，終，肚子又次“咕?！甭暎ㄟ@次半半）和系統(tǒng)冰冷的倒計(jì)，他出了選擇。
他臉?biāo)查g失去血（憋氣加想象已的肚子疼），額頭滲出幾滴冷汗（剛才跑過來的），捂著肚子，腰彎了蝦米，用盡畢生演技（主要參考昨晚過的苦?。澪∥〉嘏e：“報(bào)、報(bào)告教官……我……我肚子疼……別疼……可能是早的‘速食營養(yǎng)膏’過期了……”
教官粗重的眉擰起，打量著他：“林沐？又是你？次靈能理論課睡覺，這次測試肚子疼？”
演技浮夸，但疼痛細(xì)節(jié)到位，過關(guān)概率65%。系統(tǒng)建議：加呻吟力度，并暗示需要立刻去廁所。系統(tǒng)實(shí)指導(dǎo)。
“哎喲……行了教官……的……忍了了……”林沐適地夾緊了腿，表扭曲，“可能要……拉……”
教官臉掠過絲嫌惡，揮了揮：“行了行了！去！別拉場！回來補(bǔ)測！”
“謝……謝謝教官！”林沐如蒙赦，捂著肚子，以種其別扭但速度慢的姿勢，朝著教學(xué)樓的廁所方向“挪”去。
直到?jīng)_進(jìn)廁所隔間，鎖門，他才長長出了氣，后背抵著冰涼的隔板，感覺比跑了米還累。
叮！新務(wù)‘初窺門徑之茍道’完！
獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)：技能‘初級(jí)隱匿術(shù)’已載入。點(diǎn)數(shù)+。
技能說明：主動(dòng)釋，可幅度扭曲周圍光及弱生物場，使身他感知‘模糊化’，持續(xù)效與宿主力及境有關(guān)。冷卻間：5鐘。
附加獎(jiǎng)勵(lì)（隱藏）：《生存冊(cè)·章：識(shí)務(wù)者為俊杰》已解鎖。請(qǐng)宿主勤加研讀。
股涼的信息流涌入腦，關(guān)于如何調(diào)動(dòng)那弱得幾乎存的“力”去觸發(fā)技能的粗淺法門。
林沐感受著腦多出來的西，復(fù)雜。沒有毀滅地的咒，只有個(gè)用來“降低存感”的把戲。這和他夢(mèng)想的局，差了萬八。
“系統(tǒng)，”他有氣力地問，“我的路，是是走歪了？”
歪？系統(tǒng)的子音似乎帶了絲化的嗤笑，宿主，這個(gè)面積擴(kuò)二倍、兇獸橫行、類龜縮墻的界，能活到后、笑得歡的，從來是嗓門、招式炫的那個(gè)。
而是沒知道他到底有多，卻總能出勝者席位的——。
歡迎來到實(shí)的界，宿主。你的課及格了。，請(qǐng)始你的表演，或者，繼續(xù)你的‘肚子疼’。
林沐著隔間門板，沉默了幾秒。然后，他聲悠長的、包含了迷茫、認(rèn)命、以及絲絲難以言喻的“像有點(diǎn)意思”的嘆息。
窗，淡藍(lán)的靈能護(hù)盾靜靜動(dòng)，守護(hù)著這座名為“靈炬”的孤城市。墻，書聲瑯瑯，秩序井然。墻，是盡擴(kuò)張的蠻荒“靈墟”，來隱約的、令悸的獸吼。
林沐的二生活，和他立志為“暗的王者”（系統(tǒng)吐槽：簡稱）的新生，就這沖水聲，正式始了。
當(dāng)然，他得先想想，怎么從廁所“虛弱”地挪回教室，并且應(yīng)付掉接來可能有的“補(bǔ)測”。
或許……可以的讓已?。勘热?，回去的路“”吹吹冷風(fēng)？
檢測到宿主發(fā)產(chǎn)生符合哲學(xué)的思路。系統(tǒng)的聲音居然帶了點(diǎn)欣慰，長度+0.0%。請(qǐng)保持。