精彩片段
幻想言情《無回島的伊澤》,男女主角分別是林溪陸星野,作者“草莓味Deep晚風(fēng)”創(chuàng)作的一部優(yōu)秀作品,純凈無彈窗版閱讀體驗(yàn)極佳,劇情簡介:,在A大林蔭道上灑下細(xì)碎金斑。林溪拖著黑色行李箱,輪子碾過路面,發(fā)出規(guī)律而輕微的聲響。她穿著一件簡單的白色襯衫和淺藍(lán)色牛仔褲,馬尾辮利落地束在腦后,露出光潔的額頭和一雙過于沉靜的眼睛。——拖著行李的新生、熱情指路的學(xué)長、眼眶微紅叮囑不斷的家長。空氣里彌漫著青春的躁動和對未來的憧憬。林溪卻像一道安靜的影子,與這蓬勃的畫面格格不入。她目光掃過那些洋溢著興奮的臉龐,心底掠過一絲極淡的、幾乎無法察覺的波動...
,A正式課?!都墧?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》的階梯教室,坐滿了新生。林溪選了靠窗后排的位置,既能清,又易被過多關(guān)注。她面前攤著筆記本,但面并非課堂筆記,而是些似雜章的函數(shù)片段和流程圖——她嘗試優(yōu)化昨晚追蹤到的那個(gè)異常數(shù)據(jù)包的解析算法。,頭發(fā)花卻矍鑠的教授正講解課程要求和考核方式,聲音洪亮。部新生正襟危坐,臉帶著對名校嚴(yán)苛學(xué)業(yè)的敬畏與期待?!啊緦W(xué)期有多次組項(xiàng)目和編程實(shí)踐,期末績與場公的編程挑戰(zhàn)掛鉤。”教授推了推眼鏡,“挑戰(zhàn)的題目,及些跨學(xué)科的實(shí)際應(yīng)用場景,比如……融風(fēng)險(xiǎn)模型的基礎(chǔ)模擬。融風(fēng)險(xiǎn)模型”,抬起眼。這課程設(shè)計(jì),聽起來就透著某種悉的、資源傾斜的味道。她動聲地掃了眼教室前排幾個(gè)穿著明顯更講究、氣質(zhì)也更早的學(xué)生,猜測他們或許就有來融系的學(xué)位或選修生,甚至……可能就有那個(gè)安排進(jìn)來的眼睛。,重新專注于已的筆記。論是是巧合,她只需要按照已的節(jié)奏行事。增身實(shí)力,是進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)。姐姐留的加密數(shù)據(jù),其復(fù)雜程度遠(yuǎn)她初的想象,需要更的算力和更妙的算法才能逐步破解。。林溪始終保持著她那種有的、近乎透明的安靜,回答問題準(zhǔn)簡短,但絕主動發(fā)言。沈晴晴發(fā)來幾條消息,享她新聞系聽到的各種八卦,其條到“陸星學(xué)長像的很出公課堂,過融系那邊說他這學(xué)期親帶個(gè)什么級研討組,門檻得嚇”。
林溪了眼,沒有回復(fù)。她腦閃過昨后臺那深潭般的眼睛,以及那句“閑入”。直覺告訴她,那絕非次偶然的邂逅。他到了多?又猜到了多?
是兩節(jié)連的《程序設(shè)計(jì)實(shí)踐》,機(jī)房進(jìn)行。次機(jī),教授布置了個(gè)熱身務(wù):基于給定的組混融交易模擬數(shù)據(jù)(間、額、賬戶號等),編寫程序速識別出其可能的異常交易模式(如短間頻額轉(zhuǎn)賬、交易間反常等),并輸出報(bào)告。
“數(shù)據(jù)量,但征模糊,需要你們設(shè)計(jì)有效的過濾和匹配算法。”教授說道,“課前交可運(yùn)行碼和簡要說明。這算是你們次考?!?br>
機(jī)房頓響起鍵盤敲擊聲和低低的討論聲。對于剛?cè)雽W(xué)的新生來說,這個(gè)務(wù)頗有挑戰(zhàn),僅要編程,還需要對所謂的“異常模式”有定的邏輯理解。
林溪戴耳機(jī),隔絕了周圍的聲響。她速瀏覽了遍數(shù)據(jù)文件。數(shù)據(jù)確實(shí)經(jīng)過混淆,但異常模式的設(shè)計(jì)她來有些……稚,更像是教科書式的例子。過,她注意到數(shù)據(jù)格式和字段命名方式,與姐姐某份早期非核研究筆記到的某種測試數(shù)據(jù)模板,有妙的相似之處。
又是融相關(guān),又是似曾相識的數(shù)據(jù)風(fēng)格。
她抿了抿唇,壓底涌的疑慮,始專注解題。指鍵盤飛舞,行行簡潔效的碼屏幕速生。她沒有使用常規(guī)的逐條遍歷比對,而是先對數(shù)據(jù)進(jìn)行了多維度的速哈希桶,然后設(shè)計(jì)了基于權(quán)重累加和模式匹配的狀態(tài)機(jī)來進(jìn)行掃描。這種方法數(shù)據(jù)量更、模式更復(fù)雜優(yōu)勢明顯。
間過去半,部學(xué)生還抓耳撓腮地調(diào)試基礎(chǔ)循,林溪已經(jīng)完了核碼,并始進(jìn)行邊界測試和優(yōu)化。她習(xí)慣地檢查碼運(yùn)行的資源占用,確保沒有存泄漏或效率瓶頸。
就這,機(jī)房的門被輕輕推。
道挺拔的身走了進(jìn)來,沒有引起太動,但靠近門的幾個(gè)學(xué)生明顯呼滯,敲鍵盤的聲音都了幾拍。
是陸星。他今穿了件淺灰的羊絨衫,襯得膚冷,氣質(zhì)比昨后臺了幾凌厲,多了些學(xué)術(shù)般的清冷。他拿著個(gè)板腦,徑走到教授身邊,低聲交談了幾句。
教授點(diǎn)點(diǎn)頭,拍了拍,示意家暫停。
“同學(xué)們,介紹。這位是融系的陸星同學(xué),也是學(xué)?!撬憬徊嫜芯繀f(xié)’的負(fù)責(zé)。你們這次的實(shí)踐數(shù)據(jù),有部就來該協(xié)供的模擬案例。陸同學(xué)今過來,是想實(shí)地新生的基礎(chǔ)編程思維,也可能從發(fā)些對協(xié)項(xiàng)目感興趣的苗子?!?br>
陸星的目光靜地掃過整個(gè)機(jī)房,接觸到林溪那個(gè)角落,幾乎沒有停頓,仿佛她只是眾多陌生面孔的個(gè)。他道,聲音過教授的麥克風(fēng)清晰地到每個(gè)耳:“務(wù)難,但能出基本的邏輯清晰度和碼素養(yǎng)。我隨機(jī)查幾位同學(xué)的解題思路。請繼續(xù)。”
他說得官方而客氣,卻形給機(jī)房帶來了更的壓力。誰也想奇學(xué)長面前丟臉。
林溪他進(jìn)來,就化了編程界面,切到了個(gè)普的文檔頁面,面寫著些偽碼析。她確定陸星是否還記得她,或者是否帶著某種目的而來,但保持低調(diào)總是對的。
陸星然始緩步走動,偶爾某位學(xué)生身后駐足,幾眼屏幕,偶爾簡短地問兩個(gè)問題,被問到的學(xué)生往往緊張得結(jié)結(jié)巴巴。他表沒什么變化,出滿意還是失望。
隨著他的走動,距離林溪的座位越來越近。
林溪的跳加,是緊張,而是某種面對對落子的警惕。她能感覺到那道目光似乎有意意地掠過她所的方向。
終于,陸星停了她斜前方個(gè)男生的身后。那男生正用種非常冗長的方式逐條比較數(shù)據(jù),碼寫了很長,效率卻很低。
“思路可以更直接些?!?a href="/tag/luxingye.html" style="color: #1e9fff;">陸星了兒,忽然,聲音,但足以讓附近幾排都聽清,“異常模式往往具有統(tǒng)計(jì)征或序列征,先對數(shù)據(jù)進(jìn)行整預(yù)處理,比如按賬戶聚合交易流水,計(jì)算基本統(tǒng)計(jì)量(如交易頻率、額均值方差),比逐筆比對更效。”
他說話的同,很然地那男生的鍵盤敲了幾,調(diào)出了數(shù)據(jù)文件,速寫了幾行示例碼,演示了如何用n(個(gè)Pytn數(shù)據(jù)析庫)進(jìn)行速組聚合。碼簡潔優(yōu)雅,解決問題直指核。
那男生恍然悟,連連道謝。周圍聽的學(xué)生也紛紛露出欽佩的表。
林溪卻蹙眉。陸星演示的方法,確實(shí)比那男生的原始方法明,但并是優(yōu)解。尤其是數(shù)據(jù)征更隱蔽、模式更復(fù)雜,依賴統(tǒng)計(jì)量可能漏掉某些設(shè)計(jì)的異常。而且,他剛才敲碼的姿勢和節(jié)奏……
她的思緒被打斷了。因?yàn)?a href="/tag/luxingye.html" style="color: #1e9fff;">陸星已經(jīng)結(jié)束了那邊的指導(dǎo),腳步轉(zhuǎn),來到了她的座位旁邊。
他沒有立刻向她的屏幕,而是先了眼她攤桌面的筆記本——面那些函數(shù)片段和流程圖,非專業(yè)士來如同書。
“同學(xué),”他,聲音淡,“你的解題思路是什么?”
該來的還是來了。林溪深氣,抬起眼,對他的目光。他的眼睛依舊深邃,但此刻似乎只是粹出于學(xué)術(shù)奇。
“我用了哈希桶和狀態(tài)機(jī)匹配。”她言簡意賅地回答,同切回了編程界面,將核算法部展示出來。她沒有解釋太多,只是讓碼已說話。
屏幕的碼干凈落,注釋清晰,算法結(jié)構(gòu)目了然。陸星的目光速掃過,那段實(shí)狀態(tài)機(jī)的核函數(shù)多停留了幾秒。他注意到她定義的匹配規(guī)則權(quán)重設(shè)計(jì)得很巧妙,能有效降低誤報(bào),并且預(yù)留了擴(kuò)展接,可以方便地加入新的異常模式規(guī)則。
“哈希函數(shù)是你已設(shè)計(jì)的?”他問。
“基于間和賬戶ID的復(fù)合哈希,減碰撞?!?a href="/tag/linxi3.html" style="color: #1e9fff;">林溪回答。
“狀態(tài)轉(zhuǎn)移的條件,考慮過并發(fā)交易序顛倒的況嗎?”他出了個(gè)更深入的問題,這已經(jīng)出了本次簡務(wù)的要求,觸及了實(shí)際融系統(tǒng)可能遇到的復(fù)雜場景。
林溪怔了,隨即速思考?!叭缡悄M數(shù)據(jù),常設(shè)序正確。如考慮序問題,可以預(yù)處理階段加入交易間戳的校驗(yàn)和排序,或者狀態(tài)機(jī)增加對‘間回退’狀態(tài)的容錯(cuò)處理,但復(fù)雜度增加?!彼nD了,補(bǔ)充道,“過,如異常模式設(shè)計(jì)者有意用序混來掩蓋痕跡,那的算法檢測可能夠,需要結(jié)合更底層的志審計(jì)?!?br>
她的回答僅考慮了技術(shù)實(shí),還點(diǎn)出了潛的攻擊角。這像是個(gè)普新生的思維層次。
陸星著她,眼底深處那抹探究似乎更深了些。他點(diǎn)了點(diǎn)頭,沒再追問碼細(xì)節(jié),反而似隨意地問了句:“你對融交易數(shù)據(jù)異常檢測,像有些額的想法?以前接觸過類似問題?”
這個(gè)問題似常,卻暗藏機(jī)鋒。
林溪頭緊,面卻維持著鎮(zhèn)定:“只是根據(jù)題目要求的邏輯推演。過些相關(guān)的科普文章和源項(xiàng)目?!彼龑⒃驓w結(jié)到廣泛的學(xué)習(xí),這是安也是難被證偽的理由。
“哦?”陸星置可否,目光終于從屏幕移,重新落到她臉。他的眼靜,卻仿佛有重量。“文章和源項(xiàng)目,是很的學(xué)習(xí)途徑。過,有些定的數(shù)據(jù)格式和問題場景,光靠公資料很難接觸到?!?br>
他的話似乎有話。林溪迎著他的目光,沒有躲閃,也沒有接話,只是沉默著,仿佛消化這句評價(jià)。
兩之間陷入種短暫的、妙的沉默。周圍的鍵盤聲似乎都遠(yuǎn)去了些。
就這,陸星的板腦輕震動了,屏幕亮起,顯示出條新消息的預(yù)覽。他的移,瞥了眼。
只是短的瞥,林溪卻敏銳地捕捉到,他原本靜的眼眸,似乎幾可察地收縮了,雖然面部表沒有何變化。
那是什么消息?
陸星收回目光,仿佛剛才那瞬間的異樣從未發(fā)生。他對林溪點(diǎn)了點(diǎn)頭,語氣恢復(fù)了之前的淡:“思路錯(cuò),碼也干凈。繼續(xù)吧?!?br>
說完,他便轉(zhuǎn)身,走向個(gè)區(qū)域,仿佛她的只是個(gè)解題思路讓他略感意的普新生。
林溪著他的背,指意識地蜷縮了。剛才那對話,似是學(xué)長對學(xué)妹的普指導(dǎo),但她卻感受到了種形的、翼翼的試探與反試探。他后那句關(guān)于“定數(shù)據(jù)格式”的話,還有他到消息的細(xì)反應(yīng)……都讓她法松。
他到底知道了多?那條消息又是什么?
她重新將注意力回已的屏幕,卻發(fā)剛剛完測試的程序,輸出終報(bào)告,志多了行起眼的記錄:
[DEBUG] 檢測到部境變量調(diào),已動適配。
部境變量調(diào)?機(jī)房統(tǒng)的系統(tǒng)境?林溪立刻檢查了系統(tǒng)信息和運(yùn)行境配置,卻沒有發(fā)何明顯的改動。是機(jī)房管理系統(tǒng)普的后臺更新?還是……
她想起陸星剛才似乎經(jīng)意地碰過她斜前方那臺腦的鍵盤。個(gè)模糊的念頭劃過腦,但她法確定。
壓疑慮,她交了碼和報(bào)告。課前,教授宣布,編程挑戰(zhàn)的初步報(bào)名和組隊(duì)將從周始,鼓勵(lì)家前尋找隊(duì)友,思考方向。
離機(jī)房,已近昏。林溪抱著書,走回宿舍的路,腦斷回著今與陸星的兩次交集——后臺的短暫對,機(jī)房的碼問答。每次,都似偶然,卻又透著難以言喻的刻意。
她需要更。同,也要加進(jìn)度。姐姐留的那個(gè)加密存儲卡,須盡找到安可靠的境進(jìn)行深度解密。
就她走到宿舍樓,機(jī)再次震動。這次是條匿名短信,容只有串似毫規(guī)律的字符:
#K7@J*P0m?V
別來或許是碼或發(fā)錯(cuò)了,但林溪的瞳孔卻驟然收縮。
這是她和姐姐候玩游戲,創(chuàng)的種簡替密碼的起始標(biāo)識符!譯過來,意思是——
“。他們?!?br>
短信來個(gè)法追蹤的虛擬號碼,秒就動消失了。
林溪握著機(jī),站漸濃的暮,脊背發(fā)涼。
“他們”是誰?是星科技?還是其他隱藏暗處的眼睛?
這條警告,是來姐姐過去安排的某種延發(fā)機(jī)?還是某個(gè)知曉的、隱藏暗處的,向她示警?
,正悄然降臨。而似靜的校園之,形的似乎正收緊。她原本以為已是潛入暗處的調(diào)查者,卻沒想到,從踏入這的步起,就可能已經(jīng)落了某些的之。
陸星,這張,又扮演著什么角?是執(zhí)者,還是……另個(gè)察覺了危險(xiǎn)的觀察者?
林溪抬起頭,望向遠(yuǎn)處融系樓方向隱約亮起的燈光,眼點(diǎn)點(diǎn)變得銳而堅(jiān)定。
管是誰,管有多眼睛,她決定要查清的事,絕就此止步,定要幫姐姐討回公道。